Hoy no hemos podido tener clase por la nevada. Todas las actividades programadas se aplazan, pero quiero recordar algunos actividades importantes:
LATÍN 4º DE LA ESO
El examen lo tendremos el miércoles 16 de diciembre. Los trabajos de los libros leídos me los podéis enviar al correo electrónico manueljose.diazpacheco@edu.jccm.es
LATÍN 1º DE BACHILLERATO
Se mantienen las actividades programadas.
GRIEGO I
Se mantienen las actividades programadas.
LATÍN II
Mañana martes volveremos a hacer otro examen con diccionario de los texto de César traducidos en clase.
GRIEGO II
Se mantienen las actividades programadas. El examen de las fábulas de Esopo será mañana martes, si el tiempo no lo impide. La fábula que teníamos sin terminar os la dejo terminada en la entrada correspondiente del blog.
Os dejo algunas fotos del IES nevado, tomadas a primera hora:
Continuamos con la lectura y traducción de los textos de la página 76 y 77.
En primer lugar repasamos lo visto el lunes y después continuamos la traducción y comentarios. Os dejo reflejadas algunas de las palabras que hemos remarcado, análisis y términos de los que tenemos que buscar palabras derivadas o compuestas en español:
Para casa: repaso de lo visto y en función del trabajo que tengan seguir con la traducción del texto de la página 77.
03-12-2009
Hemos repasado lo visto y terminado la traducción de la página 77. Adrián ha traducido muy bien. Estudio de los contenidos de las páginas 76 y 77. Hemos repasado los contractos en -εω y estudiado los contractos en -αω
Presente de indicativo del verbo ὁράω > ὁρῶ
ὁράω > ὁρῶ
ὁράεις > ὁρᾷς
ὁράει > ὁρᾷ
ὁράομεν > ὁρῶμεν
ὁράετε > ὁρᾶτε
ὁράουσιν > ὁρῶσιν
Reglas de contracción:
α + ω, ο, ου > ω
α + ε, ει > ᾳ, salvo en el caso del infinitivo en el que desaparece la -ι suscrita.
Otros verbos contractos -αω: βοάω, σιγάω, τιμάω, ὁρμάω
Preguntas:
Τί ποιεῖς;
Πόθεν ἥκεις;
Ποῦ εἶ;
Διὰ τί οὐ ζητεῖς αὐτόν;
Hemos hecho y corregido los ejercicios de la página 79. Para casa (para el día 9 de diciembre): repaso de los textos traducidos.
04-12-2009
Lectura y comentario de la Odisea: Ana Jula.
09-12-2009
Presentaciones pendientes: Ana Jula: la civilización Minoica. Dolores Carrero: la civilización Micénica. Han sido dos ejemplos para ver cómo tenemos que preparar las presentaciones. Hemos completado la clase con un vídeo de 10 minutos sobre la civilización Minoica: tenemos estas presentaciones en el blog. Para casa: repasar estos contenidos, completándolos con las presentaciones del blog. Repaso de las traducciones que hemos hecho del capitulum VI. 10-12-2009 Hemos continuado con las traducciones del capitulum VI.
11-12-2009
La sesión de hoy ha estado dedicada a la "odisea", Javier Patiño ha presentado muy bien el libro III. (ver el artículo correspondiente).
Os dejo el modelo de examen del día 17 de diciembre:
EXAMEN DE GRIEGO I 4
17 de diciembre de 2009
Nombre
1º.- Traduce el siguiente texto: (4 puntos)
2º.- Declina en singular y plural: (2 puntos)
3º.- Presente de indicativo de los siguientes verbos: (1 punto)
4º.- Traduce las siguientes expresiones: (1 punto)
5º.- Escribe 2 helenismos de cada una de las siguientes palabras griegas: (1 punto)
6º.- Identifica las siguientes imágenes, escribe unas líneas de cada una de ellas, contando lo fundamental. (1 punto).
Jesús Díaz-Pavón ha realizado la exposición referente al cuadro de Dánae. Ha recibido la valoración de sus compañeros y del profesor. También hemos criticado la atención y el método de trabajo de los alumnos escuchantes: todos los alumnos deben tomar nota durante las exposiciones de sus compañeros.
Gema Corrales ha realizado la exposición del tópico literario "Carpe diem". Hemos valorado su trabajo.
25 de noviembre: exponen trabajos: Francisco Javier Gallego y David García (leyendas de la monarquía romana).
02 de diciembre: Celia y Virginia exponen: La monarquía romana.
14 de diciembre: examen de todo lo estudiado durante el trimestre.
14 de diciembre: Lectura de libro, cada alumno tiene uno distinto. Cada alumno debe entregar el trabajo escrito en soporte informático.
16 de diciembre: Santiago expone: República romana II
18 de diciembre: Laura Fernández expone: República romana III
18 de diciembre: Ana García-Navas e Inmaculada exponen República romana IV.
Cada semana uno o dos alumnos prepara una exposición de mitología, literatura, historia, sociedad...
28 de abril: viaje a Segóbriga.
1º DE BACHILLERATO A. LATÍN I
19 de noviembre: Examen de todo lo aprendido durante el trimestre.
03 de diciembre: presentación de la monarquía romana (Natalia Mayorga). Leyendas de la época monárquica (Adrián y Javier).
10 de diciembre: La República romana hasta Mario (Natalia Mensalvas y Jesús María).
16 de diciembre: Ejercicio escrito del los libros I y II de "las metamorfosis" de Ovidio.
Hasta las vacaciones de Navidad: Lectura de los cinco primeros libros de "las metamorfosis" de Ovidio. Pero los trabajos de cada libro sólo lo hacen dos alumnos, que dirigen la presentación a sus compañeros.
Cada semana: Uno o dos alumnos exponen cada semana un trabajo sobre contenidos de sociedad, historia, política...
22,23 y 24 de abril: Viaje a Mérida, Cáceres y Trujillo.
28 de abril: viaje a Segóbriga.
1º DE BACHILLERATO A. GRIEGO I
26 de noviembre: examen de lo visto durante el trimestre.
4 de diciembre: exposición de la civilización minoica (Ana Jula) y de la civilización micénica (Dolores).
4 de diciembre: Lectura del canto II de la Odisea: Ana Jula
11 de diciembre: Lectura del canto III de la Odisea: Javier Patiño.
17 de diciembre: examen de lo visto.
Hasta las Vacaciones de Navidad: Lectura de la Antología de la Literatura Griega: Introducción y poesía épica 114 páginas. No tienen que hacer trabajo, sólo comentario en clase.
Hasta las vacaciones de Navidad: Lectura de los cantos I-IV de "la Odisea". El comentario y la selección de textos de cada canto es dirigido por un alumno en clase. Cada alumno realizará una presentación en powerpoint del canto que dirige.
21 de diciembre: presentación del libro IV de la Odisea: Antonio Muñoz y entregar la presentación del II (Ana Jula) y del III (Javier Patiño).
Para el día 8 de enero: cantos V (Adrián) y VI (Dolores) de la Odisea.
22,23 y 24 de abril: Viaje a Mérida, Cáceres y Trujillo.
28 de abril: viaje a Segóbriga.
2º DE BACHILLERATO A. LATÍN II
24 de noviembre: Lorena García-Parrado expone "Cicerón".
30 de noviembre: examen de latín: análisis morfosintáctico y traducción de un texto no traducido en clase.
9 de diciembre: Alicia Elvira expone: "Julio César, político, militar y escritor".
11 de diciembre: examen de latín, análisis morfosintáctico y traducción de un texto traducido en clase.
Hasta las Vacaciones de Navidad: lectura y comentario en clase de "la Antología de la Literatura latina". No tienen que hacer ningún trabajo. Cada alumna presenta a un autor y su obra.
28 de abril: viaje a Segóbriga.
2º DE BACHILLERATO A. GRIEGO II
25 de noviembre: examen de las fábulas de Esopo, según el modelo PAEG
15 de diciembre: examen de las fábulas de Esopo, según el modelo PAEG
Hasta Navidad: Lectura de la "Ilíada", cada alumna dirige el comentario de uno de los cantos.
16 de diciembre: Lectura y comentario del canto VI, lo realizarán solas las alumnas en clase.
Hoy le han cantado a su profesor el "felix dies natalis".
Les entrego los exámenes. Comentario de los resultados. Debemos revisar cómo estamos trabajando y empezar a tomar decisiones para cambiar lo que nos impide analizar y traducir bien. es fundamental el trabajo diario, saberse la declinación y conjugación. Repaso de lo que vemos en cada sesión e intentar traducir la propuesta de cada sesión.
Después corregimos el examen en la pantalla.
Para casa: Lectura y traducción del texto siguiente.
02-12-2009
Las alumnas han llegado tarde porque venían de un examen.
Hoy dirijo la sesión de análisis y de traducción intentando ponerme en su lugar y hacerles ver qué pasos deben dar para poder trabajar adecuadamente un texto.
Les explico los valores de QUOD y el GERUNDIO y el GERUNDIVO.
Curiosa la palabra alacridad (alegría y presteza de ánimo para hacer alguna cosa)< alacritas y que se mantiene en español junto al adjetivo alacre (alegre).
Para casa: deben terminar el texto, que ya lo hemos dejado estructurado.
04-12-2009
He terminado de analizar, traducir y comentar el texto pendiente. Les he recordado el método de trabajo. Es importante que trabajen con rigor y de manera disciplinada.
El viernes 11 de noviembre tendremos un examen de un texto de Julio César traducido en clase. Deberéis realizar el análisis morfológico y sintáctico de todo el texto y traducirlo. Es conditio sine qua non para poder aprobar el examen realizar bien el análisis, no podemos permitir durante más tiempo que tengamos errores para reconocer los casos, funciones y los tiempos verbales.
Os dejo el enlace con los textos traducidos desde el día 27 de octubre.
09-12-2009
Presentación de Alicia Elvira: Julio César.
La presentación, el contenido, ha estado bien. Pero la exposición se ha limitado a leer lo que tenía preparado. este no es el sentido de la exposición. Queremos evaluar cómo cuenta el alumno lo que sabe, lo que ha preparado. Por otra parte. la presentación y los vídeos han servido para hacernos una clara idea de los hechos más relevantes que caracterizan la figura de Julio César. Les refiero a los alumnos más material de Julio César para que lo vean individualmente.
El pasado 27 de noviembre fui nombrado asesor para el área de latín en la PAEG de Castilla-La Mancha. Para todos los que podáis estar interesados os dejo el enlace con el blog de la PAEG de latín en Castilla-La Mancha.
Continuamos con el texto de ἈΛΕΚΤΡΥΟΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΔΙΞ. Análisis, traducción y comentario.
03-11-2009
Dedicamos la clase a repasar todo lo que habíamos comentado de la fábula que estábamos trabajando: léxico, morfología, sintaxis, traducción y etimologías.
Como en las fábulas anteriores os dejo en esta entrada el enlace con la fábula ἈΛΕΚΤΡΥΟΝΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΔΙΞ en el que aparece todo lo comentado en clase y alguna etimología más.
04-11-2009
Hemos empezado a trabajar en clase la siguiente fábula con un buen ritmo de trabajo, participando las cinco alumnas, cuando terminemos pondremos el enlace correspondiente con toda la información.
Para el lunes debéis terminar el análisis y la traducción. El viernes lo tenemos dedicado a la literatura, canto I y II de la Ilíada.
09-11-2009
Recorrido por las frases e imágenes de la semana.
Repaso de lo que habíamos traducido.
Hemos terminado el análisis y traducción de la fábulaὈΝΟΣ ἈΛΕΚΤΡΥΟΝ ΚΑI ΛEΩΝ.En este enlace tenemos todo lo que hemos comentado y algunas etimologías más.
Hemos establecido paralelismos entre lo que les ocurre al león y al asno con el partido de fútbol Real Madrid-Alcorcón y la importancia de que los jugadores del Alcorcón se lean la fábula antes del partido.
Para casa: repaso de lo traducido y empezar a trabajar la fábula siguiente que la completaremos en clase.
10-11-2009
Les he presentado la estructura de la prueba de griego de la PAEG.
Repaso de la fábula anterior (Marta)
Han estado analizando y traduciendo la siguiente fábula. Lucia ha traducido hasta el 2º punto: ἐφίκεσθαι.
Para casa: repasar lo visto y seguir traduciendo.
11-11-2009
Rocio repasa lo traducido ayer.
Soledad analiza y traduce lo siguiente:
ὀρχέομαι· orchestra, orquesta
ἐ+ο > οὐ
ἐ+ε > εἰ
Oclusivas
Sonoras
Sordas
aspiradas
Dental
Δ δ
Τ τ
Θ θ
labiales
Β β
Π π
Φ φ
guturales
Γ γ
Κ κ
Χ χ
ἐπειρᾶτο
ἐξήλασαν < ἐξελαύνω
Para casa: terminar la traducción de la fábula. Lectura del canto II y III de la Ilíada.
13-11-2009
Literatura, cantos II y III (ver "Ilíada")
16-11-2009
Presentación de las novedades del blog. Consideraciones generales sobre el trabajo con los textos. Rocio ha repasado lo traducido y ha terminado la traducción de la fábula πίθηκος καὶ κάμηλος. En el enlace tenéis todo lo que hemos comentado en clase. Para casa: repaso de las fábulas traducidas y traducir la siguiente fábula πατὴρ καὶ θυγατέρες hasta el primer punto: εἴη τὰ πράγματα.
17-11-2009
Hoy hemos dedicado la clase a seleccionar frases de las que tenemos en el blog y las hemos escrito en "el foro de clásicas". Es fundamental que lo que aprendemos en el aula, lo que saquemos del aula y lo compartamos con los demás. El conocimiento debe ser repartido y compartido. Para la próxima sesión seguimos trabajando la fábula πατὴρ καὶ θυγατέρες.
18-11-2009
Hemos seguido con la traducción de la fábula πατὴρ καὶ θυγατέρες. Para casa: repaso de lo visto y terminar la fábula.
20-11-2009
La sesión de hoy ha estado dedicada a la Ilíada, Cantos III y principio del IV. Ver entrada correspondiente.
23-11-2009
Hemos terminado la traducción de la fábula πατὴρ καὶ θυγατέρες. Hemos completado el trabajo con las etimologías. Os dejo todo lo que hemos comentado de la fábula y alguna cosa más. En esta fábula os dejo también las notas de mi amigo D. Fernando Ruiz de Osma, profesor de latín y griego en el IES Eladio Cabañero. Para casa: análisis y traducción de la siguiente fábula: ἘΧΙΣ ΚΑI ἈΛΩΠΗΞΣ LA VÍBORA Y LA ZORRA.
24-11-2009
Traducción y comentario de la fábula ἘΧΙΣ ΚΑI ἈΛΩΠΗΞΣ LA VÍBORA Y LA ZORRA. Tenéis el enlace con todo lo visto y algunos helenismos más. Para casa: examen de las 8 fábulas traducidas. Seguirá el modelo PAEG, salvo la pregunta de literatura.
25-11-2009
Examen de las 8 fábulas traducidas y comentadas en clase.
27-11-2009
Dedicamos la sesión a comentar el examen, les entrego las notas y comentamos el canto III de la Ilíada.
30-11-2009
Lectura de la próxima fábula, les indico las actividades que vamos a realizar de esta fábula: análisis, helenismos. Les pongo algunas notas para facilitar su trabajo.
